《表1：初中数学习题改编的策略分析》

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《初中数学习题改编的策略分析》

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试题命制是教师非常重要的一项专业素养，但对于教师而言，如果要全新地命制一个数学问题，还是存在一定困难的.在实际教学中，教师要积极研究已有试题资源的类型和特点，有效联系学生的实际情况和发展需要，发掘相关问题的潜在价值，进而探索问题改编的思路，让问题以更新、更活的形式展现在学生面前，让习题成为学生巩固认识的支架，让习题成为学生推进数学探究的出发点.