《表1 健康人文理念融入“基础”课的教学内容设计[4]》

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《健康人文理念融入医学院校“基础”课之教学研究》

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在“基础”课教学中，健康人文理念的融入要围绕医德医风、医学法律、医疗实践三个核心设计专题。比如，在讲述大学阶段应确立什么样的成才目标时，选用医学发展演化素材，让学生懂得医学已从单纯的生物学观点走向综合的模式，不仅具有科学价值，而且具有社会、文化道德等人文价值，是人文精神的回归，与我国的民族精神和时代精神相契合，是医学生人生发展的价值指南和参照。在讲授传承之道主题时，研讨儒家思想和中医传统文化，萃取历代从医者所遵循的宗旨和原则，将“德、仁”精神合为一体。在教学实践环节，组织学生去医院、病房、社区收集健康人文相关案例，撰写实践性小论文，引导学生寻找医学科学、健康人文、健康社会的内在相通性，为学生投身崇德向善的职业道德实践做好准备，等等。具体内容如表1所示。