《表1 变量设定与说明：公共教育资源、家庭教育投资对教育贫困的缓解效应研究》

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《公共教育资源、家庭教育投资对教育贫困的缓解效应研究》

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注:*由于除普查和抽样调查年份外无全国各省总和生育率数据，因此基于Smith（1992）[32]关于总和生育率和一般生育率存在TFR=30×GFR的近似线性关系为依据推算。

因变量为各省历年教育贫困发生率。自变量包括三个部分:一是公共教育资源，选取与教育贫困直接相关的三个指标，即各级各类学校数，各级各类专任教师数，财政教育经费支出占GDP的比重；二是家庭教育投资，选取总和生育率（反映家庭子女数变动趋势）、家庭教育投资偏好（家庭人均教育消费支出占总支出的比重）两个指标；三是地区经济发展水平，采用人均GDP（见表1）。