《表2“城市化”同课异构的师生交往行为评估结论》
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《师范生与成熟教师师生交往行为的比较研究——基于“城市化”同课异构的数字化课堂观察》
观察、评估、改进师生交往行为的最终目的是为了提升教学成效，相比而言成熟教师课例的教学目标达成度更高。在课堂观察平台上两节课的质性评估结论如表2所示。
| 图表编号 | XD0056080900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.08.15 |
| 作者 | 姚慧、朱雪梅 |
| 绘制单位 | 南京师范大学教师教育学院、南京师范大学教师教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
