《表1“单人同课异构”教学特点分析》

《表1“单人同课异构”教学特点分析》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《“单人同课异构”在小学科学教学中的应用研究——以《可爱的圣诞树》一课为例》


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同一位教师对《可爱的圣诞树》一课进行的同课异构,其各有特点(见表1)。