《表3 学习惯性调节作用的回归分析结果》

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《成人在线学习动机对学习迁移的影响:知识惯性的调节作用》

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分析学习惯性对在线学习动机与学习迁移之间的调节效果，做Y=a X+bM+c XM+e的层次回归分析，若XM的回归系数c检验显著，则调节效应显著。X代表在线学习动机的认知兴趣、职业发展、摆脱常规、外界影响和社会服务五个维度，Y代表学习迁移，M代表学习惯性。分别以认知兴趣、职业发展、摆脱常规、外界影响和社会服务同学习惯性为自变量进入回归模型，将中心化的学习惯性与认知兴趣、职业发展、摆脱常规、外界影响和社会服务的交互项分别放入回归模型。结果见表3。