《表6 教学活动设计：基于“六步四结合”的建筑工程测量课程教学设计与实践》

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《基于“六步四结合”的建筑工程测量课程教学设计与实践》

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本课程严格按照“测量员”岗位工作过程和工作实际进行教学，以工作项目为载体，以工作任务为内容，以学生为主体，做到理论够用、突出实践。实践条件按每班7组、每组6～8人进行仪器、设备、场地和指导老师配备。具体教学活动如表6所示（以模块二为例）。