《表6 父母受教育程度与其监管子女作业的相关情况》

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《教育“拼妈”——父母参与子代教育的程度差异及其影响》

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注:**代表P<0.01；

同样，父母受教育程度将影响其监管子女作业的效果。运用斯皮尔曼等级相关分别检验父亲和母亲的受教育程度与其监管子女作业程度的相关性（结果见表6），发现父母受教育程度与其监管子女作业程度高度正相关，但比较相关系数可知，母亲受教育程度与其监管子女作业程度的相关性更强。综合表5和表6中的有关数据，可基本断定:与父亲相比，母亲承担更多的监管子女作业任务，且受教育程度越高其监管子女作业的程度越大。