《表4 父母受教育程度情况表》

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《小学生参与校外艺术培训的实证研究》

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制度化资本主要以父亲或母亲最高受教育水平，即通过学历来进行衡量。父母受教育程度分为：小学程度及以下、初中、高中、大学、研究生及以上五个层次（表4所示），被调查群体整体受教育水平不高。经回归分析（表5）得知，父亲学历和母亲学历与对是否选择校外艺术培训的P值分别为0.244((p>0.01））和0.002((p<0.005）），因此，父亲学历对是否参加校外艺术培训没有显著影响，而母亲学历对其呈显著影响。