《表5 2016—2018三年计算机导论期末卷面成绩统计表》

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《“计算机导论”课程教学的改革与实践——以铜陵职业技术学院为例》

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当然，计算机导论课程教改成效评价是多方面的，学生满意度评价是其中一方面，期末考试成绩能反映学生掌握知识牢固程度，也是反映教改成效的一方面。因此，将近三年计算机类专业2个班级分成教改班和普通班，“计算机导论”课分别进行教学，期末进行统一命题制卷和统一时间考试。对近三年的计算机导论期末卷面成绩进行统计，如表5所示。通过对比分析，可以发现教改班与普通班的计算机导论成绩近三年的平均分差距越来越大，从侧面也体现出教改取得了一定的成效。