《表1 导致教学负动机的学生因素 (续)》

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《民族地区高职高专英语教师教学负动机研究》

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在教学中，师生关系是共变关系，学生的学习热情会带动教师的教学激情，学生的消极学习情绪也会影响教师的教学动机。外语教学负动机调查问卷中共有教师教学负动机形成的学生因素6项，根据描述性统计分析，学生因素的平均分为3.35。其中，得分最高的三个因素为:第1项学生对英语产生了厌学情绪，平均分达到了3.96分；第3项学生在课堂上不能配合教学，不积极回答问题和参与教学活动，平均分为3.88；第2项学生的理解能力和接受能力较差，我感到失望，平均分为3.65。其他三个因素，即学生上课开小差，让我觉得我付出的努力不值得；我对学生成绩的期望值总是和实际情况不符，我的期望过高；如果我尽我所能，我的教学效果会很好的。三项平均分分别为3.23，3.11，2.25。学生因素导致教师教学负动机情况见表1。