《表1 两组学员一般资料比较》

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《以问题为基础学习法结合案例教学法在临床肿瘤学教学中的应用》

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选入2015年5月—2016年5月在蚌埠医学院第一附属医院肿瘤外科见习的临床肿瘤学学员71名，均已完成前期基础知识及临床医学课程的学习，且未接受临床肿瘤学课程学习。将71名学员按单双号随机分为传统教学法组和结合教学法组，其中，传统教学法组36名，男生23名，女生13名；年龄22~26岁，平均年龄（24.07±3.45）岁；授课前知识测评分成绩（47.63±9.32）分。结合教学法组35名，其中，男生23名，女生12名；年龄21~27岁，平均年龄（24.14±3.50）岁；授课前知识测评分成绩（46.98±8.82）分。两组性别、年龄、授课前相关知识掌握情况等一般资料均差异无统计学意义（P>0.05），详见表1。两组学员所用教材及教案一致，且同一相关内容均由同一教师讲授。