《表1 两组学员一般情况比较》
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《CBL-PBL-Seminar教学模式在心内科实习教学中的应用探讨》
两组学员在年龄、性别、入科前的理论考试成绩等方面差异均无统计学意义（P>0.05）（见表1）。
| 图表编号 | XD00167575600 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.12.01 |
| 作者 | 王敏、吴春立 |
| 绘制单位 | 内蒙古医科大学附属医院心血管内科、内蒙古医科大学第二附属医院影像科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
