《表2 两组学员出科成绩比较》
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《CBL-PBL-Seminar教学模式在心内科实习教学中的应用探讨》
出科成绩中实验组理论成绩及操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)(见表2)。
图表编号 | XD00167575700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.01 |
作者 | 王敏、吴春立 |
绘制单位 | 内蒙古医科大学附属医院心血管内科、内蒙古医科大学第二附属医院影像科 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |