《表2 节点层次与材料信息》

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《改革开放以来我国学校体育政策工具的选择与优化》

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备注:a代表包含该节点政策文件的数量；b代表所有政策文件中包含该节点出处的数量

分析单元的编码是指将政策文本的分析单元加以标识，将繁杂的资料化繁为简，并允许后续的资料检索与提取。采用Nvivo11.0软件对所筛选的政策样本进行辅助分析。Nvivo11.0软件中编码、框架矩阵以及定量统计等功能为政策样本的定量分析提供了可能，有效提高了资料分析的效率和精准度。因而，在认真研读学校体育政策文本的基础上，采用Nvivo 11.0进行编码处理。即，当一段文字包含几个节点，则分别将其标记为某个子节点，对照相应的树状节点，如果暂时不能确定，则标为自由节点。编码后，反复阅读每个节点包含的所有内容，对其进行调整或修改，如合并或重组不同节点下的相似内容等，具体节点层次及材料信息见表2[16]。根据节点材料的来源数、参考点的数量，可以发现学校体育政策工具运用的变化趋势和不同学校体育发展要素政策工具的运用情况。