《表4 多元化评价考核体系》

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《应用型人才培养中“电路分析”课程教学改革与创新探索》

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改变传统的由平时课堂出勤成绩、期末考成绩组成的考核方式，建立多元化评价考核体系（见表4）。能力考核是考试改革的难点，为了将标准化考核与能力考核相结合，应将实验、期末考试与平时成绩相结合，可以增加专题研讨、单元知识小测验的环节来考核学生的平时成绩，建立过程与结果结合、理论与实践结合的多元化评价考核体系。