《表5 教学视频观看时数比较表 (N=70 100)》

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《台湾均一教育平台在中小学应用之研究》

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本研究进一步探讨中小学生在均一教育平台上的练习题使用时数和教学视频观看时数，发现拥有在线教师的学生无论在练习题使用或是教学视频观看时数上，两项时间都高于无在线教师的学生（见表4、表5）。其中学生在教学视频观看时数上差异较小，有在线教师指导的学生在观看教学视频时数上为无在线教师指导的1.36倍，但学生练习题使用时数的差异却多达3.4倍。由此可以推论，学生在使用练习题时会更需要在线教师的关注与帮助，甚至需要实体课堂中教师讲授与解答。因为相较于观看教学视频，做练习题时更容易促使学生发现个人学习与理解上的问题或困难，而教师的角色价值便在于此。