《表3 三种反馈的优缺点 (人数=47)》

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《不同反馈对大学生英语议论文修改的效果研究》

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同时，分别有44（93.6%）、2（4.3%）、1（2.1%）位同学声明自己最喜欢教师反馈、同伴反馈和机器反馈。除表3、4中列出的优点之外，较有代表性的理由如“教师给的反馈自己不太能发现，并且篇章结构、论证过程是大家写作过程中相对更薄弱的地方，更需要建议指导”“感觉老师批注得很认真，就比如说老师会告诉你哪些不必论证，哪些数据不能说明问题的实质，哪些需要进一步展开。这些对于自己继续修改起到了很大的帮助”。