《表2 专业定位风险意识培养环节和侧重点》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《信息管理专业人才风险意识培养体系分析——以德州学院信息管理专业为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

专业定位风险意识需要对学校专业定位和人才培养目标等有系统全面的认识和理解.这个认识和理解的过程覆盖整个大学学习生涯.但是，入学伊始的专业教育和专业认知尤为重要，它是学生对于专业最初的认识，引导学生后期探索和学习的方向因而，第一学期应格外重视新生的入学教育问题，全面解读学校信息管理专业的定位和人才培养目标，分析现有教学软硬件资源、师资队伍等现有资源的优势和不足，引导学生思考未来的职业规划和人生定位.同时，需要在教学的其他过程中时刻提醒学生思考自身素质提升计划和专业发展问题.具体各个环节的培养侧重点如表2所示.