《表4 专业创业风险培养环节和侧重点》

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《信息管理专业人才风险意识培养体系分析——以德州学院信息管理专业为例》

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大学生创业实践存在较大的风险性，必须在学生创业前和创业初期培养其对创业的风险意识.学生创新性的思考和探索是进行创业的萌芽阶段，因而在学生学业过程中积极组织多种形态的创新创业实践活动，并在创新探索中引导学生进行创新风险的思考.同时，在进行专业创业孵化阶段，需要引导和辅助学生进行项目选择、创业技能培训、融资帮扶和风险分析、市场拓展经验学习、公司管理运行等存在创业风险环节的实战.具体环节及培养侧重点如表4所示.