《表2 课程深度赋值表：陆台高中人文地理课程难度比较研究》

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《陆台高中人文地理课程难度比较研究》

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以两本教科书所对应的课程标准为基准，对教科书的二级知识点进行深度分层、赋值、求取平均值。层次由低到高依次赋值为0.25，0.5，0.75，1。课程深度参考布鲁姆认知领域的教育目标分类和李文田整理的知识深度赋值标准中的知识性目标，以教科书所对应的课程标准为基准，对二级知识点进行深度的层次划分，如表2所示: