《表1 班级学生参与非正式学习时间记录表》

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《基于微信平台的小学生非正式学习实践探索》

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注:统计数据来源于微信自带的数据记录。

第三，学生思维能力得到拓展。学生在非正式学习中，通过微信平台共享资源，可以在大量的音视频模拟环境中去听、去看、去思考，有效地提升了思维能力。此外，微信上大量优质的文本文章成为学生开展阅读的材料，在快节奏和巨量的阅读过程中，学生的语言文字能力和抽象思维能力也会不断提高。