《表2 观察组与对照组的考试综合成绩 (分)》

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《案例式教学与循证思维相结合构建血液学检验教学新方法》

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a为与对照组相比t=2.763、P=0.007，b为与对照组相比t=2.756、P=0.006，c为与对照组相比t=3.520、P=0.001

最后考试成绩包括考试分数、病例分析分数、实验技术操作分数3部分。3项考试分数观察组均优于对照组（P<0.05），观察组学生对病例分析题的回答，思路清晰，鉴别诊断明确，体现了对疾病的诊断能力。见表2。