《表2 观察组与对照组0个月考核成绩情况比较（±s，分）》

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《引入Mini-CEX模式的教学查房在妇产科住院医师培养中的应用及效果》

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由表2可得知，观察组与对照组住院医师初始评估中，在问诊技巧、体格检查技巧、人道关怀/职业素养、临床判断能力、沟通交流能力、组织能力与效率、临床综合能力及总分各方面相比，P值皆大于0.05，差异无统计学意义，两组住院医师有可比性。