《表3 观察组0个月与12个月考核成绩情况比较（±s，分）》

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《引入Mini-CEX模式的教学查房在妇产科住院医师培养中的应用及效果》

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对观察组第0个月与第12个月末进行Mini-CEX临床演练综合评价成绩比较可发现，通过一年的学习，妇产科住院医师在问诊技巧、体格检查技巧、人道关怀/职业素养、临床判断能力、沟通交流能力、组织能力与效率等方面有明显进步，MiniCEX评估总分由初始评估的（31.78±4.15）分提高至终末评估的（52.93±2.50）分，P<0.01，差异有统计学意义。见表3。