《表2 入职时及入职6个月后两组考核成绩比较 (分, )》

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《岗前培训联合人性化管理对低年资护士工作积极性及自我效能的影响》

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注:与对照组相比，#P<0.05；与入职时相比，*P<0.05

入职时，两组护理技术操作、理论知识、健康教育水平、应急能力成绩比较，差异无统计学意义（P>0.05）；入职6个月后，两组护理技术操作、理论知识、健康教育水平、应急能力成绩均明显高于入职时，且研究组高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表2。