《表1 Mini-CEX临床演练综合评价》

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《引入Mini-CEX模式的教学查房在妇产科住院医师培养中的应用及效果》

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引入Mini-CEX临床演练综合评价的教学查房模式，则是查房指导教师在传统教学查房的基础上，利用实际病例及相关材料，对妇产科住院医师在如下7个方面进行强化培养和训练，见表1。（1）问诊技巧：强调合适的称呼和鼓励，通过恰当的提问来获取完整而准确的病史，照顾并回应患者情绪及肢体语言；（2）体格检查技巧：强调妥善告知患者检查目的与范围，由实际情况出发进行全面而有重点的查体，适当而谨慎对待患者的紧张和不适；（3）人道关怀/职业素养：强调要表现关怀和尊重，与患者及家属建立良好的信赖关系，为患者提供更加舒适的医疗服务；（4）临床判断能力：强调在传统诊疗过程中归纳病史和体检资料、判读检查结果、鉴别诊断等能力的基础上，随时从各方面权衡治疗的风险、利弊以及所需费用；（5）沟通交流能力：强调更有耐心、设身处地为患者着想，去解释检查和治疗的理由以及相关性，并进一步给予健康宣教和咨询；（6）组织能力与效率：强调能按合理的逻辑顺序，及时并适时地去处理诊疗过程中遇到的问题；（7）临床综合能力：强调查房教师能够综合客观地评价住院医师的表现。