《表2 两组学生对翻转课堂的接受度[n (%) ]》

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《翻转课堂在预防医学教学中的应用和评价》

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调查显示，学生对翻转课堂总体接受度高于传统教学法，特别在医学教育中，对照组学生更渴望改变传统讲授的教学模式，他们希望多一些翻转课堂教学（P<0.01）。在对翻转课堂的看法上，实验组和对照组均认可翻转课堂可促进教学互动、活跃课堂气氛、培养团队协作意识，均占到90.6%。见表2。