《表3 效度分析表：高校学生对翻转课堂教学模式接受度的关键因素研究》

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《高校学生对翻转课堂教学模式接受度的关键因素研究》

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本问卷的内容主要是根据TAM接受理论和UTAUT理论进行题项设计，因此可认为该问卷的内容具有较高的效度。研究通过KMO和Bartlett的检验，高校学生对翻转课堂教学模式的问卷KMO值为0.914，Bartlett卡方值为2247.409（P=0.000），如表3所示。表明该问卷具有较高的效度，量表可以进行因素分析。