《表1“血脂与血浆脂蛋白”教学目标》

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《“互联网+”背景下医学检验成人教育个性化学习模式构建》

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在进行教学内容设计时，需根据教学目标确保学习内容的准确性和完整性，还要考虑到满足不同学生的个性化需求。本文以成人教育医学检验专业（专升本）生物化学课程中“血脂与血浆脂蛋白”教学内容为例，结合教学目标（见表1）进行个性化学习路径设计（见表2）。