《表1：领会教学法对高职学生羽毛球选项课学习影响的实验探讨》

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《领会教学法对高职学生羽毛球选项课学习影响的实验探讨》

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本次实验选择了某高职院校40名羽毛球选项班学生为研究对象，随机分配为2组，即A组与B组，A组未使用领会教学法，B组实施领会教学法，对比两组学生的学习效果，探索领会教学法的应用优势。如表1所示，B组学生的理论知识掌握率、技能掌握率均高于A组，且两组比较结果有显著的差异性，充分体现了B组教学效果优越性。