《表9 学生对体育选项课的评价方式（单选）》

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《终身体育视域下技工院校开展体育专项选修课的调查与研究——以广西南宁技师学院为例》

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结果显示，50.6%的学生认为学习过程中进步程度与努力程度相结合进行评价较为合理（表9），即采用过程性评价与终结性评价相结合更能激发学生有效学习兴趣，让学生在学习中更有成就感、收获感，帮助学生养成终身体育的习惯。