《表1：多民族混合编组教学法应用——以《纵横码信息技术》课程教学为例》

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《多民族混合编组教学法应用——以《纵横码信息技术》课程教学为例》

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通过上表可以看出，采用新教学模式即多民族混合编组教学方法后，纵横码教学水平有了很大提高。一般情况新教学模式的字数比老的教学模式字数至少多10个字，而且随着年份这一教学模式日益成熟，教学效果还在逐年递增，目前已经取得了很好的教学效果。其中我们指导的少数民族学生参加2018年CKC杯全国纵横汉字输入大奖赛获得少数民族组全国总冠军。