《表2 不同年龄组儿童的学业语言各维度发展描述及差异比较》

《表2 不同年龄组儿童的学业语言各维度发展描述及差异比较》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《4-6岁儿童学业语言发展及其族群差异研究——基于新疆伊犁地区两所幼儿园的考察》


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以年龄组为自变量,分别以词汇多样性、句法复杂性与话语抽象性三维度发展水平为因变量,进行单因素方差分析,结果如表2所示。