《表1 学前教育专业大学生学业投入及各维度的描述统计结果》

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《学前教育专业大学生专业承诺、成就目标与学业投入的关系研究》

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表2显示，该专业学生专业承诺整体水平良好，四个维度均分均高于平均水平。成就目标四个维度中，成绩趋近目标和掌握趋近目标的平均分均高于理论中值，只有成绩回避目标的平均分低于理论中值。