《表7 中国东中西部地区师幼互动质量比较 (差异显著部分)》

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《CLASS视角下师幼互动研究的元分析——基于中国14省市892名教师的师幼互动质量评估结果》

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经分析，东部地区和中西部地区在班级组织和情感支持领域上具有显著差异，在教育支持上不存在显著差异；两者在10个具体维度中仅积极氛围、行为管理、课堂效率三项的效应值差异达到了显著水平，其他7项均不具有显著差异，具体结果，如表7所示。