《表2 沉默的纵向变化：汉语儿童日常会话中“沉默”的语用特征研究》

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《汉语儿童日常会话中“沉默”的语用特征研究》

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（2） 儿童沉默的纵向变化。三岁是儿童语言习得和认知发展的关键期，从表2可以看出，从2014年到2015年底，被试者儿童使用的沉默动态变化明显。2014年下半年和2015年上半年儿童使用的判断型沉默分别为60%和59%，基本保持不变，但到了2015年下半年突增到71%；被试者使用的情感型沉默在这期间由11%增长到16%，总体上呈递增趋势。换句话说，随着时间的变化，被试者使用的判断型、情感型沉默呈现递增变化，这印证了儿童的语言能力是思维认知发展的重要结果。但是，令人意外的是，儿童使用的技巧型沉默呈显著的递减变化，这说明儿童的话语行为除了受到其思维认知能力影响外，还受到了其他因素的制约。