《表2 师资队伍培养对比：基于教学质量国家标准的环境工程专业可持续改进》

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《基于教学质量国家标准的环境工程专业可持续改进》

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师资队伍培养对比见表2，针对国标要求，本院环境工程专业还存在以下不足：（1)40岁以下的教师中具有博士学位教师不足；（2）青年教师中专任教师在企业（工程）实践经历不足6个月。可采取的可持续性改进措施为：（1）通过引进高学历高层次人才方式引进青年教师，今后新进年轻教师都需具有博士以上学位。通过鼓励、支持40岁以下没有博士学位的年轻教师到校外读博，提高本专业年轻教师学历；（2）增加年轻教师实践环节，提高年轻教师实践能力，鼓励年轻教师到设计院、规划院、环保单位进行学习进修，增加其在工程上的实际经验。