《表1 两次测试成绩的描述性统计量》

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《四年级儿童数字阅读与纸质阅读记忆效果比较研究》

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注:全文表格中，除sig值外，所有数值均保留小数点后面两位。

第一次测试，实验组30人，回收有效答卷30份；对照组32人，回收有效答卷32份。第二次测试，实验组有2人请假，实收28份有效答卷；对照组有2人请假，实收30份有效答卷。表1为两次测试成绩的描述性统计量。