《表1 基于混合学习的知识多维度分析表》

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《成人高校混合式教学实践研究——以《网页设计与制作》课程为例》

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在了解学情的基础上，还要对课程教学内容的所有知识点进行多维度分析，其维度包括知识类别分类、难易程度分类、重要程度分类、自主需求分类、交互需求分类、协作需求分类等等。在分类的基础上对所有知识点进行标注为：知识点ABCDEF，其中A代表知识类别分类；B代表难易程度分类；C代表重要程度分类；D代表自主程度；E代表交互程度；F代表协作程度。A、B、C、D、E、F的取值范围均为1、2、3。其中每个类别的1、2、3的含义各有不同，具体含义如下表1所示。