《表1 教师选择趣味数学活动创设方法的途径》

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《巧借绘本资源 开展幼儿园趣味数学活动》

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经过调查，笔者发现有74%的教师创设绘本资源的来源都是教学参考用书，还有少数教师是通过观看网络课程和听公开课的方式吸取优秀教师创设的绘本资源来进行教学的，仅有3%的教师能通过对生活实践的感悟创设出新的教学绘本资源。如在教授圆的认识这一课上，几乎所有教师都直接选取的是教学参考用书上趣味数学活动创设的方法，用多媒体课件播放生活中常见的圆形物体来创设绘本资源的。