《表2 工作压力、情绪智力与自我效能感的回归分析》

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《幼儿教师工作压力与职业倦怠的关系研究》

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注:模型各变量均经过标准化处理之后代入回归方程，下同。

本研究进一步采用Bootstrap中介效应检验程序，使用Bias Corrected方法，进一步分析中介效应。结果表明（见表3和图1），幼儿教师情绪智力在工作压力对自我效能感的影响中起了部分中介作用，中介效应值为-0.162，中介效应占总效应的28.347%。根据Bootstrap的结果，样本执行次数2000次，95%的置信区间为[-0.227，-0.110]，其中不包含0，进一步说明中介效应显著。