《表1 微课程内容梳理 (以第八章为例)》

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《微课程在初中科学教学中的有效性研究》

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微课程有很多优势，比如可以结合翻转课堂的教学模式提高学生的自主学习能力；能让部分上课没有掌握相应知识的学生在课后进一步解决疑问；能让学生通过微课程资料进行复习巩固，等等。但是不是所有的课程内容都适合做成微课程来教学呢?笔者对上海初中科学（牛津版）六至七年级的教材做了梳理，根据微课程的不同类型，将适合做成微课程的内容做了梳理。然后根据这个梳理，将适合做成微课程的内容经过设计、制作等步骤，逐渐完善并应用，如表1所示。