《表1 动物学课程内容梳理》

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《基于在线课程动物学一流课程的建设与实践》

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课题组经过与校外同课程组同行多次研讨和论证，我们为动物学课程梳理了明、暗两条主线（见表1）。明线以动物的进化为主线，串联起课程本身的知识内容，暗线主要蕴含动物学科的应用价值。通过明暗交织、互相推进的办法，从中提炼出教学内容中的应用问题进行探究式教学，学生运用所学课程的基本知识和内容解决或者解释应用问题。从表1中可以看出，优化后的教学内容对价值理念要求更为具体，与实际应用联系更为紧密，这样的课程内容更充分具体。梳理后的知识内容，可以使教师有针对性地对学生进行讲解，让学生带着问题进课堂，启发学生自主思考，鼓励学生之间展开充分的互动交流，激发学生学习的主动性[7]。