《表1《动物学实验》数字课程内容设计（无脊椎动物学部分）》

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《"整合数字资源,建设优质新形态教材——以《动物学实验》为例"》

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针对上述问题，我们的数字课程提供了“蚯蚓活体观察”（视频）、“按操作规范解剖蚯蚓”（视频）、分离消化管暴露生殖系统（视频讲解）和蚯蚓的外形、解剖及横切面观察（PPT）等资源。教师的授课形式包括要求学生提前在数字课程网站进行预习，课堂授课以强调操作的难点和技巧为主，PPT提示以储精囊、前列腺等大结构定位寻找卵巢卵漏斗；播放操作视频使学生直接观看如何正确握持蚯蚓及如何规范操作以保证实验顺利进行（图5）。通过观看视频，学生再按照教材的操作指示和顺序，结合教材和PPT的彩图，可以顺利完成整个实验并获得满意的实验结果。纸质教材和数字课程内容的配合，使教学效率得到提高，教学效果得到提升，能够保证学生在规定时间内完成基本的实验操作和内部器官的观察，不仅达到了巩固理论课知识的目的，还有拓展学习及思考的时间。