《表1 无脊椎动物学重要门类文献拓展研学专题》
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《运用E-Study提升本科生研学能力的教学实践——以无脊椎动物学课程教学为例》
依此类推,对无脊椎动物学重要门类建立学习单元,各自选择主题,分别建立1至多个相应子学习单元,导入文献,拓展研读。近年来,在教学实践中,对10个重要章节与门类已建立26个主题文献研读专题,如表1所示。文献量可以根据时间的不同、学生学习兴趣的不同,随时自主添加与调整。
图表编号 | XD0085670000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.09.20 |
作者 | 刘雨芳 |
绘制单位 | 湖南科技大学生命科学学院园艺作物病虫害治理湖南省重点实验室 |
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