《表1《甬城地理研学之旅》地理基础性知识拓展课程大纲》

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《初中地理研学活动课程开发研究——以“溯源甬江”地理研学活动为例》

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在地理基础性知识的拓展补充中，也充分遵循和体现了对于学生核心素养的培养，每堂理论课程后，都安排了相应的实验或实践类小活动，通过同学们亲身的参与和体验，提升对于知识的理解（见表1）。