《表2 编程实践相关成绩对比》

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《C/C++程序设计多元协同实验教学平台构建》

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采用构建的C/C++编程多元协同实验环境，改革与之相适应的教学方法，在自动化、测控技术与仪器两个专业2014～2016级学生中进行了教学实践。结果表明，大部分学生都乐意使用移动实验室编程方式，“感觉手机有了超出娱乐之外更高层次的功能”，很多学生对编程产生了浓厚兴趣；学生在对程序设计基本知识与方法的理解、动手编程能力、计算思维等方面，整体水平都有了明显提高。表2中列出了未使用多元协同实验环境的2013级与使用该实验模式的2014～2016级学生在期末考试平均成绩、期末考试程序设计题平均得分率以及实验平均成绩的对比情况。