《表4 学生综合因素对论文质量的影响》

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《意愿vs能力:孰决定本科毕业论文质量——基于上海财经大学金融学院的样本》

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注:***、**、*分别表示在1%、5%、10%水平下显著，括号内的数字为t统计值

采用2015—2018四年数据，对模型（1）的回归结果见表4。表4中列（1）和（2）是以论文成绩ps作为被解释变量，列（3）和（4）的被解释变量是论文成绩绩点pp。由表4可以得出，反映学生综合素质的指标point，无论是否考虑指导教师的因素，都对毕业论文成绩或绩点有显著正向影响，且这种影响在1%的水平上显著，说明学生综合素质越高，毕业论文质量越高，结果支持了假设1。