《表3 大学生口罩正确使用得分和综合防护行为得分的影响因素分析(n=312对)》

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《新型冠状病毒肺炎疫情相关认知、心理和行为：基于大学生-家长的配对研究》

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注：只显示有统计学意义的变量，其余变量省略，包括性别、年龄、文化程度、所在地、是否严格管控、新冠肺炎知识得分、抑郁症状、焦虑。

对于大学生，积极健康地应对肺炎疫情，如接受来源于新闻官方的信息、重视和关注疫情发展、减少恐慌、客观地感知疾病严重性，是提高肺炎相关防护行为得分的关键。此外家庭对大学生防护行为的正面影响不容忽略。因此针对假期突发公共卫生事件，学校和家庭宣传教育相结合，加强对大学生防疫宣教，积极为大学生返校提供疫情防范保障。